【编者按】育人沃土，师者匠心。在绍兴理工学院，一批批班主任以学识为基、爱心为翼、责任为舵，用坚守与创新诠释 “潜心育人、敬业爱生” 的初心使命。现推出 “优秀班主任群像” 系列报道，聚焦一线育人故事，展现新时代高校班主任的精神风貌与育人担当。本期推出建筑与环境工程学院陈成广、吴丽元、祝华权三位老师，他们以专业为笔、以关爱为墨，书写立德树人的温暖篇章。
陈成广：“广哥” 铸魂，凝聚班级“向心力”
“育人先育魂，把班级当家人”，执教十七年的陈成广始终秉持这样的教育理念。作为博士、副教授，工程管理教研室主任，他先后斩获市级优秀创业指导教师、院级优秀教师等荣誉，主持省市级课题8项，指导学生在国家级、省级科研项目及竞赛中获奖10余项，所带班级更是拿下“先进团支部”“周恩来班”等称号，所带工程管理2321班就业率达100%。
在学生口中，他不仅是“陈老师”，更是随叫随到的“广哥”。开班会时，他摒弃说教，结合自身经历谈家国情怀；走访寝室时，聊着未来规划就把责任担当的道理讲透。管班级，他也有自己的“巧办法”——和学生一起商量定班规，把班委培养成“带头人”，慢慢带出“有事大家一起扛”的班风，环境科学1601班更是凭借这份凝聚力成为全校闻名的“周恩来班”。
科研竞赛路上，他是学生最稳的“主心骨”。他常说“科研与竞赛是锤炼素养的舞台”，主动引导学生关注学科前沿，邀请有热情的学生加入科研团队，从文献检索到项目修改，再到答辩技巧，全程陪着打磨。“有广哥在，再难的比赛都有底气”，这是学生们的共识。
“广哥”的暖，藏在每个细节里。他熟悉班级里每一位学生的基本情况、性格特点和家庭状况，对经济困难、学业困难或心理压力大的学生，他第一时间伸出援手并给予帮助与鼓励。课堂、宿舍、办公室，总能看到他与学生交流的身影。“如果问我们，大学最有归属感的地方是哪里？”校友孙同学笑着回忆，“大家一定会异口同声地回答:‘是我们的班级！’”
吴丽元：亦师亦友，点亮逐梦“引路灯”
“慢慢来，每个孩子都会开花”，这是浙江大学博士、园林专业教师吴丽元的育人信条。作为专任教师，她主持国家自然科学基金青年项目1项，以第一作者或通讯作者发表 SCI论文5篇，自担任园林2101班班主任以来，始终以“亦师亦友”的姿态守护学生成长。
课上，她是专业的引路人。主讲《生态学》《科技论文写作》时，会用“木桶效应”类比“最小因子定律”，把晦涩的专业名词讲得通俗易懂；课下，她是随叫随到的“朋友”。微信里陪学生聊学习生活，深夜及时回复学生疑问……“这种被重视的感觉，特别温暖”，学生们这样说。遇到学业“吃力”的学生，她会坐下来一起找原因、定小目标；秋招时，她抱着一摞全班学生简历熬到深夜，反复修改打磨，坚持“一个岗位对应一份定制简历”。在她的带动下，园林2101班学风浓厚，不仅100%就业，还有6名学生成功考研。
她还总想着把科研的“种子”播进学生心里。定期组织学术沙龙，鼓励学生从大一起参与项目；倡导“以赛促学”，引导学生将理论转化为实践。在她的推动下，班级学生在浙江省大学生乡村振兴创意大赛、浙江省风景园林学会大学生设计竞赛等赛事中屡创佳绩，创新意识与团队协作能力显著提升。
祝华权：思政铸魂，筑牢成才“奠基石”
“学工程的，手艺要硬，心更要正”，这是土木工程教研室教师、工程造价2101班班主任祝华权常挂在嘴边的话。他主讲《钢结构设计》《土木工程制图与计算机绘图》，是土木工程省一流专业和绍兴市重点实验室建设的骨干成员，还曾获“创就业工作先进个人”“考研优秀指导老师”称号。
他擅长把思政教育融入专业教学：上课指着“鸟巢”结构图讲工匠精神，拿着雄安新区规划图聊责任担当；实践课带学生去社区查危房、讲安全知识，让大家明白“工程不是冷冰冰的图纸，是实实在在的民生”。从大一班会聊职业方向，到大三一对一分析就业与考研利弊，再到对接企业找岗位、解读绍兴留才政策，他全程护航。在他的助力下，所带班级连续两届100%就业，超三成学生留在绍兴，成为地方发展的“青春力量”。
对考研学生，祝华权更是 “操碎了心”。整理五年考研数据，把参考书目、复试要点做成“导航手册”；针对不同基础的学生定制计划，基础弱的从课本抓起，学有余力的推荐前沿文献；复试阶段还会模拟面试，连回答技巧、着装细节都细细指导。在他的指导下，6名学生成功考研。“看着他们圆梦，比自己拿奖还高兴”，他笑着说。
来源：学工部 文字、图片：郑国环 邢钰圆 编辑：陈英 齐陈蕴
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